歴史総合パートナーズ⑨
Doing History：歴史で私たちは何ができるか？
| 著者・編者 | 渡部 竜也 |
|---|---|
| 判型 | A5 |
| ページ数 | 112ページ |
| 定価（税込） | 1,100円 |
| ISBNコード | 978-4-389-50110-5 |
| 発行年月日 | 2019/10/08 |
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内容紹介
■高校の歴史の授業ほど好き嫌いが分かれる教科・科目は他にないかもしれません。前の方で興奮気味に話す教師に食いつく生徒もいるかと思えば、うつらうつら寝ている生徒もいます。あなたはそのどちらでしょう？寝ている子は「少なくとも学校の歴史なんて人生で何の意味もないよ」なんて言ってませんか？さて、あなたはこれにどう答えますか？
■歴史をいかに教えるべきか？ なぜ私たちは歴史的思考を学ばなければならないのか?歴史で私たちは何ができるか？
目次（内容と構成）
はじめに
（1）「歴史離れ」が起こっている？
（2）どうして多くの人たちが高校教師の教える歴史に興味がないのか？
1. 歴史をいかに教えるべきか？
（1）三つの伝統
（2）高校歴史教師の一風変わった行動はなぜ生じるのか？―実証主義的歴史研究のもたらしてきたもの
2. なぜ私たちは歴史的思考を学ばなければならないのか？―構成主義の可能性と課題
（1）史料の厳密な読解と出典の確認
（2）証拠や論拠のある歴史的推論
（3）歴史的文脈への配慮
（4）年代順の思考と物語
3. 歴史で私たちは何ができるか？―実用主義の可能性と課題
（1）来歴を知る：趣味・問題分析・判断根拠・アイデンティティの形成
（2）教訓を得る：言い負かすため？ 対話のため？
（3）人に歴史を伝える：みせびらかし・みせかけ・社会的責任
（4）「たら・れば」を考える
（5）歴史を乗り越える：歴史和解に何が必要か
おわりに―Doing Historyとは何か